Agenda de Eventos do Conservatório de Música do Porto

20.12.08

Concerto de Reis - Coro Complementar


Concerto de Reis, 9 de Janeiro de 2008, 21:30
Igreja da Trindade

Observações (para os alunos):
Roupa preta;
Pasta preta;
Ensaio-geral: 8 de Janeiro, 20h, Igreja da Trindade;
Ensaio de colocação: 9 de Janeiro, 20h, Igreja da Trindade


16.12.08

Coro Juvenil - próximos ensaios para Concerto do dia 10 de Janeiro (Igreja das Carmelitas)

22 de Dezembro, das 16:30 às 18:30h. Sala 0.08

Ensaio-geral: 8 de Janeiro, das 18:30 às 20:30h. Sala 0.08

3.11.08

Ensaio Coro Juvenil

Dia 28 de Novembro, Sexta-feira, das 18 às 20 horas.
Sala a confirmar; apenas para os alunos da classe da Prof. Magna Ferreira

Ensaio Coro Complementar

26 de Novembro, Quarta-feira, das 19:30 às 21:30 horas.
Sala 0.08 (em comum com a classe do Prof. João Pedro)

19.10.08

Coro Complementar - pequenos/grandes exemplos (1º semestre)

"Gloria" de John Rutter (3º andamento)




"Vesperae solennes de confessore" de W. A. Mozart ("Laudate Dominum")



20.9.08

Coros de Verdi no CCB a 28 de Setembro

Ensaios do Coro (coralistas do estágio da OJ.COM):

23 e 24 de Setembro, das 19 às 21 horas
sala 0.08 (sala de Coro) nas novas instalações do Conservatório de Música do Porto,
na Praça Pedro Nunes.

Outras informações:

Partida: dia 27 de Setembro, às 14 horas

Concerto: dia 28 de Setembro, às 21 horas

Foto do concerto:


17.9.08

Marcação de horários a partir de 18 de Setembro

Horários

(ficheiro pdf)


ALUNOS ANTIGOS:

18 a 24 de Setembro

A marcação de horário dos alunos antigos é feita no horário e na sala do respectivo professor.

Os alunos antigos têm garantia de vaga no “seu” professor, apenas durante este prazo. Aqueles que não cumprirem este calendário de marcação, ficarão sujeitos às vagas existentes, mantendo, no entanto, a prioridade sobre os alunos novos.

ALUNOS NOVOS

Piano, Cravo, Órgão e Canto: 25 de Setembro, 18 horas

Cordas: 26 de Setembro, 18 horas

Sopros e Percussão: 27 de Setembro, 10 horas

F. Musical e C. Conjunto: 25 a 27 de Set.

Os alunos novos serão convocados para marcar horário, e preencherão as vagas existentes, pela ordem em que foram seriados nos testes de admissão/aferição.

Esta marcação será feita nos dias, horas e salas constantes do mapa em anexo.

Os novos alunos apenas podem marcar Formação Musical e Classe de Conjunto, depois de marcarem instrumento, e com a apresentação da “folha de marcação”, que lhe será entregue pelo professor de instrumento, devidamente assinada.


OBS: Os horários dos professores estarão afixados junto à secretaria do Conservatório, e serão publicados na “página do Conservatório”.



12.9.08

Horários da minha classe 2008/2009

Segunda-feira:
10h10 - 11h40: Coro Juvenil
11h50 - 13h20: Coro Intermédio ou Coro Complementar
13h30 - 14h15: Coro B (Aula de apoio)

Terça-feira:
15h10 - 16h40: Coro Juvenil
17h00 - 18h30: Coro Intermédio
18h55 - 20h35: Coro Complementar

Quarta-feira:
10h10 - 11h40: Coro Juvenil
11h50 - 13h20: Coro Intermédio ou Coro Complementar

Quinta-feira:
15h10 - 16h40: Coro Juvenil
17h00 - 18h30: Coro Complementar
18h55 - 20h35: Coro Juvenil

Coro Juvenil: alunos do Curso Básico, menores de 14
Coro Intermédio: alunos do Curso Básico, com mais de 14 anos
Coro Complementar: alunos do Curso Complementar; alunos de Canto; alunos com alguma formação vocal e boa leitura.

11.7.08

Coros de Verdi

O programa "Coros de Verdi" será apresentado no CCB, no dia 28 de Setembro. Todos os alunos que participaram no estágio da OJ.COM estão convocados.

4.7.08

Regime Supletivo - novas regras

Despacho n.º 18041/2008
Diário da República, 2.ª série — N.º 128 — 4 de Julho de 2008

A actual reestruturação do ensino artístico especializado no domínio
da música preconiza como objectivo último a inserção deste domínio
de ensino no enquadramento geral em vigor para os níveis de ensino
básico e secundário.
Assim, ainda que reconhecendo o carácter específico de que se

reveste o ensino da música, urge implementar as soluções que contribuam
para a sua integração no sistema de ensino de níveis básico e secundário.
Para o efeito, uma da medidas a adoptar neste sentido prende-se com a

regulação das condições de matrícula, no âmbito do regime de frequência
supletivo dos cursos do ensino especializado da música.
Assim, de acordo com o disposto nos artigos 3.ª, 4.º, 5.º e 6.º do

Decreto-Lei n.º 310/83, de 1 de Julho, no artigo 15.º do Decreto-Lei
n.º 344/90, de 2 de Novembro, e no n.º 6 do despacho n.º 76/SEAM/85,
de 9 de Outubro:
Determino:
1 — O presente despacho regula as condições específicas de matrícula

nos cursos básico e secundário de Música em regime supletivo a funcionar
em escolas dos ensinos básico e secundário públicas, particulares e cooperativas.
2 — Para efeitos do presente despacho, considera-se matrícula o

ingresso, pela primeira vez, em curso básico e secundário de música em
regime supletivo, bem como aquela que é efectuada após um ou mais
anos sem que o aluno efectue a renovação da matrícula.
3 — Podem matricular-se no curso básico de Música, em regime

supletivo, os alunos que se encontrem matriculados no ensino básico
ou, por força do disposto no n.º 6 do presente despacho, num curso do
ensino secundário.
4 — Podem matricular-se no curso secundário de Música, em regime

supletivo, os alunos com idade não superior a 18 anos que se encontrem
matriculados noutro curso do ensino secundário ou, por força do disposto
no n.º 6 do presente despacho, no ensino básico.
5 — Sem prejuízo do disposto no n.º 6 do presente despacho, os

alunos matriculados, nos termos dos números anteriores, no curso
básico ou secundário de Música em regime supletivo frequentam o
ano/grau correspondente ao ano de escolaridade que frequentam no
ensino básico ou secundário, respectivamente, em correspondência
com a tabela anexa ao presente despacho, que deste faz parte
integrante.
6 — Excepcionalmente, os alunos matriculados ao abrigo do presente

despacho no curso básico ou secundário de música em regime supletivo
podem frequentar qualquer um dos seus anos/graus, desde que o desfasamento
entre o ano de escolaridade que frequentam no ensino básico
ou secundário e os anos/graus de qualquer das disciplinas constantes
do plano de estudos do curso do ensino especializado da música não
seja superior a dois anos.
7 — O disposto no n.º 6 é aplicável:
a) Sempre que a escola reconhecer no aluno capacidades de aprendizagem

excepcionais; ou
b) No caso de matrícula em ano/grau anterior, em um ou dois anos,

em relação ao ano de escolaridade frequentado no ensino básico ou
secundário, mediante a elaboração de planos especiais de preparação e
recuperação que permitam uma progressão mais rápida nas disciplinas
da área do ensino especializado da música com vista à superação do
desfasamento existente.
8 — Os alunos que se matriculam nos cursos básico e secundário

de Música em regime supletivo frequentam obrigatoriamente todas
as disciplinas da área do ensino especializado da música do plano de
estudos aplicável.
9 — Nas matérias não reguladas pelo presente despacho são aplicáveis

à matrícula nos cursos básico ou secundário de Música em regime
supletivo as disposições em vigor para o ensino vocacional da música
que o não contrariem ou se mostrem incompatíveis com o regime em
que os referidos cursos são ministrados.
10 — O presente despacho produz efeitos a partir das matrículas

realizadas nos cursos básico e secundário de Música para o ano lectivo
de 2008-2009.
11 — O presente despacho revoga, em tudo o que respeita à matrícula

nos cursos básico e secundário de Música em regime supletivo, tal como
definida no n.º 2:
a) Os n.os 11 a 17 do despacho n.º 78/SEAM/85, de 9 de Outubro;
b) O despacho n.º 43/SEED/95, de 3 de Novembro.

24 de Junho de 2008. — O Secretário de Estado da Educação, Valter Victorino Lemos.

23.6.08

Aos compositores e aos escritores...

...ou, simplesmente, a quem queira ter uma experiência no domínio da composição e/ou da escrita.

Criação e edição de Música para a Infância.
Formação com profissionais de grande experiência.
Prazo a terminar! Informações: Associação Primeiro Ensaio

14.5.08

ENSAIOS - CONCERTOS - ROSSINI - ACTUALIZAÇÃO

17 de Maio (Coro), das 10 às 12h, Orfeão Universitário do Porto - Sala de Ensaios do Coro Clássico - Rua dos Bragas, nº 289, 4050-123 Porto;

21 de Maio (Solistas, Pianista e Organista), das 21 às 23h, no Conservatório, sala 20;

24 de Maio (Coro), das 10 às 12h, Orfeão Universitário do Porto - Sala de Ensaios do Coro Clássico - Rua dos Bragas, nº 289, 4050-123 Porto;

25 de Maio (Coro, Pianista e Organista), das 15 às 18h, Casa da Música, sala 2 de ensaios (CONFIRMADO);

28 de Maio, das 21 às 23:30h (Tutti), no Conservatório, sala 13;

Concertos:

30 de Maio, Auditório da Igreja de Perafita, 21:30h

1 de Junho, Grande Auditório da Casa da Música, 12:00h

23.4.08

uma pérola



O lirismo, a textura, os timbres, a Música de Eurico Carrapatoso!

19.4.08

O Coro...

17.4.08

Rossini - relembro ensaios

ENSAIOS:
23 de Abril (Coro e Pianista), das 21 às 23h, no Conservatório, sala 13;
17 de Maio (Coro e Pianista), das 10 às 12h, local a definir;
24 de Maio (Coro), das 10 às 12h, local a definir;
25 de Maio (Coro, Pianista e Organista), local e horário a definir;
28 de Maio, das 21 às 23:30h (Tutti), no Conservatório, sala 13;
30 de Maio, das 19 às 21:00h (Tutti), no Conservatório, sala 13;

"Cum sancto spiritu"

14.4.08

Hanami (Fotos)



Fotos de Paula Montes Leal

11.4.08

Hanami - Procuram-se fotos;)

A todos os que estiveram nos espectáculos deste programa e que tenham tirado fotos, peço-vos que mas enviem para o e-mail...please:)!

E-mail: magna.porto[arroba]gmail.com

O vídeo (caseirinho) está para breve!

7.4.08

"Hanami" - 8 e 9 de Abril


Coro Juvenil do
Conservatório de Música do Porto
(da Classe da Prof. Magna Ferreira)

Direcção musical e cénica:
Prof. Magna Ferreira
Colaboração:
Prof. Áurea Guerner
Prof. João Queirós
Prof. Paulo Peres
Coro de Câmara Pedro do Porto

Auditório da Biblioteca Almeida Garrett

8 e 9 de Abril de 2008
21:00 horas

Duração aproximada: 30 minutos

Entrada livre, até à lotação da sala
(cada participante tem direito a 2 bilhetes para cada "especta-concerto")
Entrada para os artistas: Rua de Entrequintas, nº 328
Entrada para o público: Entrada do Palácio de Cristal,
junto à paragem de autocarros (entrada dos carros)

28.3.08

Concertos "Petite Messe Solennelle" de Rossini

31 de Maio (a definir)

1 de Junho, 12:00h, Grande Auditório da Casa da Música
(informações AQUI)

Coro Complementar do Conservatório de Música do Porto
(Classe da Prof. Magna Ferreira)

Magna Ferreira direcção musical
João Queirós piano
Organista a designar
Raquel Paulo soprano
Brígida Silva
mezzo-soprano
Rui Santos tenor
Job Tomé barítono

ENSAIOS:
23 de Abril (Coro e Pianista), das 21 às 23h, no Conservatório, sala 13;
17 de Maio (Coro e Pianista), das 10 às 12h, local a definir;
24 de Maio (Coro), das 10 às 12h, local a definir;
25 de Maio (Coro, Pianista e Organista), local e horário a definir;
28 de Maio, das 21 às 23:30h (Tutti), no Conservatório, sala 13;
30 de Maio, das 19 às 21:00h (Tutti), no Conservatório, sala 13

25.3.08

Plano de ensaios & outros: "Hanami"

Convocatória para os alunos da minha classe do CORO JUVENIL:

Ensaios no Conservatório:
Dia 27 de Março, das 14:30 às 17:30h.
Dia 31 de Março, das 19:00 às 20:50h.
Dia 5 de Abril, das 10:00 às 12:30h.

Ensaios no Auditório da Biblioteca Almeida Garrett:
Dia 7 de Abril, das 19:00 às 22:00h. (ENSAIO GERAL)
Dia 8 de Abril, às 19:30h Ensaio de colocação. Concerto às 21:00h
Dia 9 de Abril, às 19:30h Ensaio de colocação. Concerto às 21:00h

Duração prevista do Concerto: 30 minutos.

Roupa: Toda branca

Observações: Memorizar todas as peças; levar lanche e água para os ensaios; ser pontual (de preferência chegar 10 minutos antes do ensaio); não sair do espaço do ensaio sem autorização da professora.

20.3.08

Dia 24 de Março, na Antena 2







24 de Março | 19:00h

Coro de Câmara de São João da Madeira
Magna Ferreira | Direcção

Entrada livre, sintonia livre :)

Informações aqui

15.3.08

Proibir os piercings

O Partido Socialista quer proibir a colocação de piercings em várias zonas do corpo e pretende estabelecer regras de higiene mais apertadas para as tatuagens. Se for aprovado pela maioria socialista, o diploma reduz as zonas do corpo onde será possível utilizar este tipo de adereços.

Retirado daqui

no comments.

13.3.08

Treinador = Maestro

De José Mourinho:

"We all want to play great music all the time, but if that is not possible, you have to hit as many right notes as you can"
Leia-se: Mais vale um pássaro na mão do que dois a voar. Ou...Roma e Pavia não se fizeram num dia.

"In the supermarket you have class one, two or class three eggs and some are more expensive than others and some give you better omelettes."
Leia-se: Não se fazem [boas] omeletes sem [bons] ovos.


"The style of how we play is very important. But it is omelettes and eggs."
Leia-se: Não se fazem omeletes sem ovos.


"If Roman Abramovich helped me out in training we would be bottom of the league and if I had to work in his world of big business, we would be bankrupt!"
Leia-se: Cada macaco no seu galho.

too late:)

11.3.08

OJ.COM - Horários do Coro (sujeito a alterações)

4ª feira, 12 de Março: 21h-23h (só para os alunos do Conservatório, sala 13)

4ª feira, 19 de Março:
10h00 11h30 Ensaio Coro com piano Casa da Música Sala de naipe com piano
11h30 12h00 Intervalo
12h00 13h00 Ensaio Coro com piano Casa da Música Sala de naipe com piano
13h00 13h20 Deslocação para a cantina
13h30 14h30 Almoço Cantina da E.S. Carolina Michaelis
14h30 14h50 Deslocação para a Casa da Música
15h00 17h00 Ensaio TUTTI com Coro Casa da Música Sala Suggia

5ª feira, 20 de Março:
14h00 14h45 Aquecimento (a confirmar)
15h00 17h00 Ensaio TUTTI com Coro Casa da Música Sala Suggia

6ª feira, 21 de Março:
10h30 12h00 Ensaio TUTTI Casa da Música Sala Suggia
12h00 13h00 Livre
13h00 13h20 Deslocação para a cantina
13h30 14h30 Almoço Cantina da E.S. Carolina Michaelis
14h30 14h50 Deslocação para a Casa da Música
15h00 16h00 Ensaio de colocação Casa da Música Sala Suggia
16h00 16h30 Livre
17h00 Concerto Casa da Música Sala Suggia

NOTA: A PONTUALIDADE é importantíssima. Cheguem sempre, pelo menos, 20 minutos antes dos compromissos.

Hanami - Próximos ensaios

17 de Março: 15:00h - 18:00h (Conservatório)
27 de Março: 14:30h - 17:30h (Conservatório)

9.3.08

ENSAIO DO CORO OJ.COM

12 de Março, sala 13 (Conservatório), 21 horas.

CD "Despiques" - Encomendas


Coro de Câmara de São João da Madeira
Direcção - Magna Ferreira

*
Obras originais, sobre temas populares das Terras de Santa Maria, dos compositores Fernando Valente, Nuno Peixoto e Pedro M. Santos. Adaptação vocal da Harmonização do Hino de São João da Madeira por Eugénio Amorim.

*

Preço: 12€ Encomendas: magna(ponto)porto(arroba)gmail(ponto)com

8.3.08

Aos meus alunos

Um dia, tinha eu 13/14 anos, uma professora disse-me que tinha voz de fagote...passados 10 anos tinha o curso superior de canto. Ela não...se calhar o problema é dela.
Depois fiquei doente. Ainda sem saber se era linfoma ou sarcoidose, fiz provas para dar aulas de Coro no Conservatório de Música do Porto. Entrei. Uma médica disse que eu iria (ou tinha que) deixar de cantar...passados 7 anos cá continuo. [Mal (para uns) ou bem (para outros), faço/canto o que gosto e o que quero (para mim é o que importa). E dirijo, cada vez mais e...adoro! Gosto, principalmente, de trabalhar com os mais novos.] Houve quem achasse que iria morrer. E é verdade! Morri para algumas coisas e, é certo, um dia morrerei de vez. Mas não é para já, porque a tarefa ainda vai a meio.
E já me disseram tantas vezes "não podes" em tanta coisa, que teimo em andar com a mochila às costas. Atitude diária e ad eternum. Também já me disseram "ninguém gosta de ti". Não é bem assim...há quem não goste, mas há quem goste. Óptimo! Tu ficas com os de lá e eu fico com os de cá. Tarefa cumprida, conteúdo a manter.
...
Olho para o relógio. Já é dia 8 de Março, dia internacional da Mulher. Conheço algumas Mulheres com letra maiúscula. Inúmera-las é ingrato, mas não posso deixar de lembrar estas Senhoras: a minha ex-professora de Piano, Manuela Guerra; as minhas ex-professoras de Canto, Fernanda Correia e Palmira Troufa; a minha ex-professora de Música de Câmara Ana Mafalda Castro; a minha ex-professora de Português Gina Souto; a minha ex-professora de Música Antiga Jill Feldman. E, claro está, a minha Mãe, junto a mim, e a minha Avó Palmira, lá no Céu e de vez em quando por cá. Mas sempre no coração.

7.3.08



Ai Galileu! Mal sabem os teus doutos juízes, grandes senhores deste pequeno mundo que assim mesmo, empertigados nos seus cadeirões de braços, andavam a correr e a rolar pelos espaços à razão de trinta quilómetros por segundo. Tu é que sabias, Galileu Galilei.
Por isso eram teus olhos misericordiosos, por isso era teu coração cheio de piedade, piedade pelos homens que não precisam de sofrer, homens ditosos a quem Deus dispensou de buscar a verdade. Por isso estoicamente, mansamente, resististe a todas as torturas, a todas as angústias, a todos os contratempos, enquanto eles, do alto incessível das suas alturas, foram caindo, caindo, caindo, caindo, caindo sempre, e sempre, ininterruptamente, na razão directa do quadrado dos tempos.

5.3.08

A minha aldeia

Minha aldeia é todo o mundo.
Todo o mundo me pertence.
Aqui me encontro e confundo
com gente de todo o mundo
que a todo o mundo pertence.

Bate o sol na minha aldeia
com várias inclinações.
Angulo novo, nova idéia;
outros graus, outras razões.
Que os homens da minha aldeia
são centenas de milhões.

Os homens da minha aldeia
divergem por natureza.
O mesmo sonho os separa,
a mesma fria certeza
os afasta e desampara,
rumorejante seara
onde se odeia em beleza.

Os homens da minha aldeia
formigam raivosamente
com os pés colados ao chão.
Nessa prisão permanente
cada qual é seu irmão.
Valência de fora e dentro
ligam tudo ao mesmo centro
numa inquebrável cadeia.
Longas raízes que imergem,
todos os homens convergem
no centro da minha aldeia.

António Gedeão

4.3.08

Ontem faleceu Giuseppe di Stefano.
Outra grande voz que partiu deste mundo.
Era o tenor preferido de Pavarotti.

di Stefano, em Nessun dorma, de Puccini

2.3.08

Lançamento do CD "Despiques"



"Despiques"


Lançamento do CD e concerto-conferência

*
Coro de Câmara de São João da Madeira
Direcção - Magna Ferreira.

*
Obras originais, sobre temas populares das Terras de Santa Maria, dos compositores Fernando Valente, Nuno Peixoto e Pedro Santos. Adaptação vocal da Harmonização do Hino de São João da Madeira por Eugénio Amorim.

*
8 de Março, 21:45, Auditório dos Paços da Cultura, em S. J. Madeira

Estágio OJ.COM - Pedido

O Instituto Gregoriano de Lisboa pretende colaborar no estágio da OJ.COM, com cerca de 22 coralistas. Que bela iniciativa! A organização pede aos alunos, que reúnam as condições e participam no projecto, se podem acolher os colegas de Lisboa durante a semana do estágio (17-21 Março). O grupo de alunos é constituido por jovens entre os 16 e os 19 anos.

Contactem, sem falta, a Prof. Isabel Rocha (da Direcção do Conservatório do Porto).

Obrigada!

ALTERAÇÃO:

1º Ensaio Geral: CONSERVATÓRIO, 12 de Março, 21 horas

1.3.08

Oprimido ou comprimido?

Daqui a uma semana estaria em Lisboa, a esta hora, caminhando pela rua junto a muitos milhares. Infelizmente não posso, por razão profissionais e pessoais. Se o meu "avô" Carlos fosse vivo estaria ao meu lado. Se o meu padrinho fosse vivo, também lá estaria, porque sempre lá estiveram, na rua da indignação.
Deixo o meu apoio público a uma classe cada vez mais oprimida: os professores.


Não andaremos todos oprimidos? Até quando? Infelizmente não há comprimidos para a cura, mas há tratamento. Uma coisa não implica a outra. É um trabalho que parte "de dentro para fora"...
... Não será difícil entender que todos os rios vão parar ao mar e isso, diz-nos a Natureza, é inevitável. São factos.

22.2.08

Ensaio Petite Messe Solennelle

Dia 5 de Março, das 21 às 23 horas (Conservatório de Música do Porto).

15.2.08

Manifestação

A manifestação pela defesa do Ensino Especializado da Música, será HOJE, dia 15 de Fevereiro, pelas 15h junto à Assembleia da República.
Infelizmente não posso ir a Lisboa. Mas, deixo o meu apoio aos que lá forem.
Ainda vivo num País que me deixa expressar. Penso eu. Expressar sem ofender.
Conhecer a Felicidade é conhecer a Liberdade;
Conhecer a Liberdade é conhecer a Coragem.
(Perdoem-me que não me lembro do autor, mas a frase está impressa
num busto presente nos jardins do Palácio de Cristal - Porto)

12.2.08

poetas à solta

REFUNDAÇÃO do Ensino Artístico (pensamentos a vulso; tirem as conclusões). Nº7

A alma de um povo são os artistas que a revelam, mas é o somatório de todos os artistas que dá a imagem completa.
Miguel Torga


11.2.08

Reforma do Ensino Artístico (pensamentos a vulso; tirem as conclusões). Nº6

Hoje, 11 de Fevereiro de 2008, cheira a indignação no Conservatório.
Ouço o silêncio do som e o som do silêncio. Os rostos falam!
Afinal temos Poetas à solta, e ainda há quem saiba jogar futebol!

Reforma do Ensino Artístico (pensamentos a vulso; tirem as conclusões). Nº5

Os alunos de Canto vão começar os estudos aos 15 anos? Os alunos de Tuba vão começar os estudos aos 10 anos?

E os cirurgiões tiram a especialidade aos 18 anos? E os juízes...também?

Seremos um país de virtuosos. Seremos a Ilha de Amores que Camões nos falou?

Andam Poetas à solta, mas não sabem jogar futebol!

10.2.08

Reforma do Ensino Artístico (pensamentos a vulso; tirem as conclusões). Nº4


Há Poetas à solta e que gostam de futebol.

Em Cadima, terra para mim desconhecida, mas que graças à evolução tecnológica, fiquei hoje a conhecer pelos melhores* e pelos mais preocupantes motivos...Em 1849 eram 11 316 habitantes. Hoje? Pouco mais de 3 mil...

As turmas da Escola Básica do 1º Ciclo da Taboeira:

1.º ano 2

José Francisco Apolónio

2.º ano 3
3.º ano 2
4.º ano 5


* Curiosamente, todos os depoimentos destes Poetas dizem-nos que no futuro querem ser Músicos.

9.2.08

Reforma do Ensino Artístico (pensamentos a vulso; tirem as conclusões). Nº3

Será possível treinar, explorando o máximo das suas capacidades, 3 guarda-redes ao mesmo tempo, na mesma baliza?

Como será dar aulas de piano, numa mesma aula, a 2, 4, 10, 20 crianças?

Reforma do Ensino Artístico (pensamentos a vulso; tirem as conclusões). Nº2

É preciso que um menino que nasce hoje, cumprir uma determinada profissão, realizar uma determinada profissão. Por outro lado, temos que olhar para o Futuro, para que quando o menino ficar reformado, ou desempregado ou reformado antes de tempo, como agora há tanta pessoa. Se é um poeta, um músico deve ter a possibilidade de exprimir dessa maneira. (...)

Reforma do Ensino Artístico (pensamentos a vulso; tirem as conclusões). Nº1

Eu evito meter politica neste blogue (não vou falar de um Homem, "Alegre" por sinal, que descontente com o seu partido, continua a abster-se e a ocupar a mesma cadeira há muitos anos; ele continua a acreditar no partido, eu queria acreditar nele; não vou falar de estádios de futebol, nem de alguém que quer doar um estádio na Madeira, nem do(s) negócio(s) e processos arquivados no futebol!). Por isso, deixo aqui um primeiro raciocínio:

Onde têm formação os jogadores profissionais de futebol? Nas aulas de Educação Física ou nas Academias de Futebol? Porquê? Dirão, com a discussão em ebulição que, as Academias são pagas, sustentadas, protegidas pelos clubes de futebol. Mas, quem patrocina os Clubes de Futebol? Está o futebol na Constituição como um direito do cidadão? Ou está lá a Saúde e a Educação? Nunca é demais relembrar o Grande Agostinho da Silva, Homem sábio, o Professor:

(...) É curioso, a melhor maneira de ser revolucionário em Portugal é a de ser Conservador do Século XIII, porque eles queriam apenas que as crianças pudessem crescer, desenvolver-se e chegar a adultas, sem nós os adultos perdermos a criança que há dentro de nós. Que a criança se desenvolvesse sem nenhuma pressão deformante, plenamente à sua vontade, tudo aquilo a que nós podemos chamar "Liberdade". Queriam que a vida se tornasse gratuita. Não que se tornasse mais barata do que era, que se tornasse gratuita. (...) que as cadeias desaparecessem para sempre, um monumento de um Passado que nem recordado seria.
Se isto foi uma discussão, foi uma coisa boa, no sentido etimológico da palavra, que é sacudir. Já que abanar as cabeças é bom, para saber se existir dentro delas alguma coisa.



1.2.08

A reforma do Ensino Artístico Especializado

Gosto do silêncio, é verdade. Mas gosto do silêncio do som. Não gosto do silêncio dos rostos.
Gosto do som das palavras quando leio, mas das palavras dentro de mim.
O ruído perturba-me porque o silêncio do som e o som do silêncio não conseguem fluir no contraponto desejado.
Estou a ficar minima(l).
A minha reflexão ainda está AQUI
O que se diz AGORA
Que se fale! Que se diga! Que se cante! E quando se atropelarem nas palavras, vereis que isto era, apenas, o passado - cada vez mais sinónimo de esquecimento. Vereis um rosto, em silêncio.
Do outro lado do mar, e do outro lado dos EUA...
(...) The Center on Education Policy survey found that U.S. students have been spending more time on math and reading and less on other subjects since 2001. The 2007 report, which examined how No Child Left Behind had affected curriculum and instructional time, showed that 16% of districts surveyed had reduced class time for art and music."We've raised the stakes now for schools so high that the decisions are different," said Julie Bell, education program director for the National Conference of State Legislatures. "That ultimate determination of whether your school's going to succeed or not -- that's obviously what's driving the budgets."Education Secretary Margaret Spellings said schools don't have to choose between reading and math and the arts."This notion that these things are mutually exclusive, I completely reject," she said.Mike Blakeslee, deputy executive director of the National Assn. for Music Education, agrees.Outside groups and after-school programs can't replace daily efforts by certified teachers, he contends. "Music is a discipline like any other. It needs ongoing, planned, sequential delivery. If the kids are only getting nominal exposure to music education, that's frankly not enough."In some districts, the solution is to partner with community groups to provide extra arts opportunities, such as field trips to museums or performances at school assemblies, while hiring more teachers to provide daily instruction.The Los Angeles Unified School District uses community arts groups to work with teachers on professional development. The district is also working to put at least four arts teachers -- in dance, music, visual arts and theater -- in every elementary school. So far, 340 out of 500 schools have teachers in all of those subjects, said Richard Burrows, director of arts education for the district."It's the right thing to do," Burrows said. "When students see the arts as part of their daytime learning, they see it as equally important as math and reading."The Dallas Independent School District, with help from community partners, is creating arts "hubs" in libraries and other community facilities. The district also plans to hire 140 new music and arts teachers in the next three years, with a goal of exposing elementary school students to 45 minutes of art and music in school each week. It will cost the district about $7 million out of its budget of more than $1 billion.Advocates say it is money well spent."It's a huge need in urban areas," said Craig Welle, executive director of enrichment curriculum and instruction for the district. "It's not just about preparing kids for careers -- it's about preparing them to lead good lives." (...)
Retirado DAQUI
Interessante, não?

4.1.08

Coro Complementar & Intermédio

Partituras da obra Petite Messe Solennelle de G. Rossini: AQUI

(Há já uma cópia do primeiro andamento na Biblioteca para quem quiser fotocopiar.
Por favor devolvam o original)


2.1.08

Concerto de Reis 2008

Coro Juvenil do Conservatório de Música do Porto; Coro de Pais do Conservatório de Música do Porto; Classe de Jazz; Classe de Harpa; Orquestra de Cordas do Conservatório de Música do Porto

Dia 4 de Janeiro, às 21:00 horas.
Igreja da Trindade